Veliko stvari naredi odličnega učitelja, na primer dobra izobrazba, integriteta, spoštovanje otrok, ki jih poučujete, in še več. Toda pravi uspeh učitelja je v tem, kako spodbuditi učence, da so pozorni in se radi učijo. Večina teh lastnosti se ne uči na univerzi. Namesto tega imajo več opravka z vašo osebnostjo in interakcijami. Lahko se naučite nekaj odličnih nasvetov, da postanete učitelji, ki jih imajo otroci radi in jih podpirajo.
Koraki
1. del od 4: Pomoč posameznim študentom
Korak 1. Pozdravite čim več učencev po imenu
Ne glede na to, ali je jutro ali začetek pouka, izkoristite priložnost in pozdravite svoje učence ob prihodu. Pri pozdravu uporabite njihova imena in izkoristite trenutek, da vprašate o nečem osebnem (na primer, kako je potekala njihova športna igra, kako so opravili domačo nalogo v drugem razredu itd.), Če je čas.
Korak 2. Svojim učencem zagotovite individualno pozornost
Tudi če lahko za študenta vzamete le nekaj kratkih minut, mu v tem času posvetite svojo nerazdeljeno pozornost. Imejte zasebne pogovore s svojimi učenci. Če študenta posvetite individualni pozornosti, lahko to precej pripomore k temu, da študentu pokažete, da vam je mar zanj in za njihovo prihodnost.
- Če opazite, da je s študentom nekaj narobe, si vzemite čas, da se z njimi pogovorite sami in vprašate, ali so v redu. Dejstvo, da ste opazili, jim pokaže, da vam je mar, in lahko temu študentu da pogum, da spregovori o vsem, kar je narobe.
- Zavedajte se, kako se približate študentu za individualni pogovor. Mnogi učenci lahko samodejno domnevajo, da je takšen govor potreben, ker so naredili nekaj narobe. Z nasmehom se približajte učencu in ga začnite pohvaliti (npr. »Lepa srajca!«, »Odlično vprašanje danes v razredu!« Itd.), Nato pa vprašajte, ali imajo čas za klepet.
- Verjetno se vam bo obrnil tudi študent, ki se bo morda želel z vami pogovoriti na zasebno. Te zahtevane pogovore poskusite čim bolje vključiti v svoj urnik. Če nimate časa, to priznajte in povejte študentu, da se boste kmalu obrnili nanj, da jim to sporočite, ko boste imeli čas. In potem seveda nadaljevanje.
Korak 3. Omogočite svojim učencem čas, da predelajo naučeno
Vsakemu študentu ne bo vse prišlo z lahkoto. Včasih morajo učenci nekaj časa premisliti ali pa samo 'prespati', da bo tema smiselna. Učencem, ki to potrebujejo, dajte čas. Poskusite jih ne muditi. Vsi se ne učijo na enak način, zato ne morete vseh učiti enako in pričakovati enakih rezultatov.
- Ko boste v razredu poučevali nekaj povsem novega, bodo dijaki, ki bodo to takoj dobili, in študenti, ki potrebujejo nekaj časa, da dojamejo nov koncept. Učenci, ki potrebujejo več časa za spoznavanje novih konceptov, se lahko počutijo nerodno, če jim postavijo vprašanje, na katerega ne morejo odgovoriti.
- Poskusite oceniti, kateri učenci vašega razreda se hitro učijo in kateri učenci so bolj premišljeni. Poskusite, da učencev, ki potrebujejo čas za razmislek o konceptu, ne postavite v prvih nekaj razredih, ko poučujete novo temo.
- Pomembno je tudi, da se izogibate hitenju skozi temo, ne da bi jo učenci razumeli. Čeprav morda ne boste mogli hoditi dovolj počasi za najhitrejšega učenca (tako kot ne morete dovolj hitro za najhitrejšega študenta), bi morali iti vsaj dovolj počasi za spodobno večino razreda.
- Morda boste lahko ugotovili, ali razred potrebuje več časa za določeno temo, tako da postavite odprta vprašanja o tem, kateri deli se jim zdijo smiselni in kateri so po njihovem mnenju zmedeni. Naj jih razpravljajo o temi, da vidijo, kje boste morda morali razširiti lekcijo.
Korak 4. Pogovorite se s študenti, za katere veste, da so lahko boljši
Kot učitelj boste verjetno naleteli na enega ali več študentov, za katere veste, da lahko bolje opravljajo svoje delo. Ko to vidite, jih ne odlašajte in osramočite, ker bi lahko naredili bolje, temveč jih izzovite, naj naredijo bolje. Dajte jim vedeti, da verjamete vanje in veste, da so sposobni veliko več. Spodbudite jih, naj se bolj potrudijo.
- Obstaja lahko nekaj osnovnih razlogov, zakaj se študent ne trudi tako močno, kot se lahko. Vzemite si čas, da ugotovite, zakaj določen učenec ne uspeva na nivoju. Ne predvidevajte samodejno, da so leni.
- Ko naletite na takega študenta, se ga spoštljivo približajte zasebno (ne imejte te razprave pred drugimi učenci). Povejte jim svoje pomisleke, pa tudi povejte jim, da menite, da so res pametni in bi lahko storili veliko bolje, če bi naredili nekaj posebnega (in podali zelo specifično akcijo).
- S tem učencem delajte tako, da jih izzivate, da opravljajo vse bolj zapletene naloge, dokler ne dosežejo točke, ko si pridobijo dovolj samozavesti, da bodo lahko sami nadaljevali z opravljanjem na visoki ravni.
Korak 5. Zaupajte svojim učencem že od začetka
Namesto da bi si učenci sčasoma prislužili vaše zaupanje, začnite leto tako, da jim podarite 100% zaupanja. Ko napredujejo skozi leto, jim zaupajte, da bodo ravnali pravilno. Daj jim dvom v prid. Verjemite svojim študentom, ko obljubijo. Začnite odstranjevati to visoko stopnjo zaupanja, če vas pustijo na cedilu, vendar jim sporočite, da so vas razočarali.
2. del od 4: Ustvarjanje podpornega učnega okolja
Korak 1. Na preprost in razumljiv način razložite svoje lekcije
Nekatere teme so zapletene, vendar to ne pomeni, da jih morate razložiti na zapleten način. Pojasnite svoje lekcije tako, da jih bodo učenci vseh stopenj zlahka razumeli. Izogibajte se uporabi velikih in zapletenih besed, ki presegajo besednjak vaših učencev.
- Včasih je najlažje razložiti nekaj zapletenega, če ga razdelimo na manjše koščke in razložimo vsak majhen kos posebej.
- Vizualni posnetki katere koli vrste lahko olajšajo učenje predmeta, saj učencu ni treba poskušati uganiti, kako nekaj deluje ali kako izgleda.
- Čeprav si vsekakor želite čim bolj razširiti besedišče svojih učencev, obstajajo omejitve. Če uporabljate besedo, ki jo najdete le v univerzitetnem učbeniku, se verjetno nekoliko zakomplicirate.
2. korak Bodite potrpežljivi s svojimi učenci
Potrpežljivost je vrlina in kot učitelj absolutna nujnost. Učitelji, ki se zlahka razburijo ali nenehno vpijejo na učence, so običajno tisti, ki se jim učenci poskušajo izogniti. Glede na njihovo starost boste morda morali uporabiti potrpljenje, da se ne boste razburjali, če se vaši učenci ne bodo umirili ali bili pozorni. Potrpežljivi pa boste morali tudi pri razlagi pojmov in odgovarjanju na vprašanja.
- Ne pozabite, da ni neumnega vprašanja. Nikoli ne spuščajte študenta v vprašanje, ne glede na to, kaj je. Če je vprašanje neprimerno, razložite učencu in razredu, zakaj je neprimerno.
- Tudi če ste v notranjosti nestrpni in razočarani, ohranite mirnost navzven. Če se morate pozanimati o tem, kaj so vaši učenci kasneje naredili s kolegom učiteljem ali prijateljem, je to v redu.
- Nekateri učenci poskušajo pritegniti dodatno pozornost tako, da se v razredu obnašajo, motijo vašo lekcijo in povzročijo, da drugi učenci izgubijo pozornost. Čeprav je to nadležno, ne pozabite, da se lahko s tem študentom osebno kaj zgodi, kar povzroča to vedenje.
Korak 3. Poslušajte, kaj govorijo vaši učenci
Skoraj ni nič slabšega kot mlada oseba kot biti nespoštovan samo zato, ker si mlad človek. Starost ne prikazuje inteligence, samo količino znanja, ki ga že imate. Učenci se lahko bojijo postaviti vprašanje ali podati mnenje, ker niso prepričani, ali bo odrasli vseeno. Kot učitelj morate skrbeti za vsako vprašanje in mnenje vaših učencev.
- Spet ni neumnih vprašanj. Če študent postavi vprašanje, to verjetno pomeni, da nekaj ne razume ali je zmedeno. Uporabite njihovo vprašanje kot vodilo za dodatno razlago vsega, kar vas je zmotilo.
- Ljudje vseh starosti imajo mnenja in ni napačnih mnenj. Spoštujte, kar imajo povedati vaši učenci, in jih vključite v pogovor o njihovih mnenjih, ne da bi pri tem uporabili svoje obsežnejše znanje ali izkušnje.
- Pomagajte učencem, kako argumentirati in utemeljiti svoje mnenje, ne da bi pri tem spoštovali nekoga, ki ima drugačno mnenje.
Korak 4. Odločite se, da boste včasih ignorirali slabo vedenje
Nekaj slabega vedenja ni dobro, vendar tudi ni vredno časa prekiniti pouka, da bi ga obravnavali. Izberite svoje bitke. Ne bodite učitelj, ki ustavi pouk zaradi vsakega manjšega vedenja.
- Osredotočite se na odpravljanje slabega vedenja, ki je nespoštljivo, kruto, zlobno ali fizično.
- Ko se v vašem razredu res zgodi slabo vedenje, ga uporabite kot učni trenutek za preostanek razreda, da boste bolje razumeli, zakaj je to vedenje neprimerno.
- Tudi če je učenec do vas s svojim vedenjem nespoštljiv, ga s svojim vedenjem ne bi smeli spoštovati. Ohranite mir in pokažite, kako ste večja oseba.
Korak 5. Razmislite o pomoči svojim študentom pri načrtovanju kariere
Učenci imajo radi, ko njihovi učitelji porabijo čas za teme, ki niso značilne za šolsko učilnico, kot je načrtovanje kariere. Poučevanje določenega predmeta je odlično, toda kako se ta predmet prilega veliki shemi sveta. Opazujte svoje študente ter njihove sposobnosti in interese ter jih poskusite povezati s potencialno kariero, ki bi jih lahko zanimala.
Načrtovanja kariere vam kot učitelju ni treba prevzeti sami. Povabite gostujoče govornike v svojo učilnico, da vam pomagajo razložiti določeno kariero ali kako se lahko odločite, katero kariero želite opravljati
3. del od 4: Učenje zabavno
Korak 1. Naj bodo predmeti, ki jih poučujete, zanimivi
Priznajmo si, nekateri predmeti, ki jih morate učiti učence, so razburljivi, drugi pa so lahko naravnost dolgočasni. In vsi (učitelji in učenci) se ne strinjajo, kateri predmet je kateri! Zato morate, ne glede na predmet, ki ga poučujete, narediti učencem vabljivo, zanimivo in zanimivo.
- Med poučevanjem se vključite in sodelujte s svojimi učenci, ne pišite samo neskončnih besed na tablo.
- Namesto da svojim učencem poveste vse, jih prosite, naj podajo mnenja, ideje ali celo ugibanja.
- Učence prosite, naj pojasnijo, ZAKAJ je nekaj tako, kot je. Včasih je razumevanje "zakaj" veliko lažje razumeti "kaj".
- Izmislite in se igrajte iger, ki učijo predmet na interaktiven in vznemirljiv način.
- Čim pogosteje uporabljajte slike, slike in video posnetke.
- Če se lahko predmet poučuje "praktično", vključite svoje učence v lekcijo.
- Preberite članek Kako narediti učenje zabavno.
Korak 2. Vsak dan dodajte humor v učilnico
Smeh je včasih najboljše zdravilo. Lahko pa je tudi odlično orodje za učenje in poučevanje. Če ste sposobni narediti nekaj smešnega ali se šaliti o nečem neprijetnem, postanete človek. Učenci radi vidijo svoje učitelje kot ljudi.
- Na internetu je neskončna paleta stripov in memov za skoraj vsako temo, ki si jo lahko omislite. Poiščite te slike in jih postavite po učilnici.
- Razmislite o vključitvi dnevne šale ali druge dejavnosti v učilnico, da začnete lekcijo in pritegnete pozornost učencev.
- Smejte se nekaterim šalam, ki jih vaši učenci povedo kot del svojih odgovorov. Da, morda to pomeni, da niso študirali, vendar jeza nanje verjetno ne bo pomagala.
- Ne jemljite se preveč resno. Poučevanje ni enostavno in vedno znova se boste zapletli. Poskusite se ne razburjati zaradi svojih napak, namesto tega poiščite humor v situaciji, ko lahko, in se smejte temu.
Korak 3. Pokažite svojo veliko osebnost
Obstaja razlog, zakaj ste želeli biti učitelj. Morda zato, ker imate radi otroke ali ker vam je všeč ideja, da naslednjo generacijo pripravite na prihodnost. Ne glede na to ste učitelj, ker ste to želeli in imate odlično osebnost. S svojo osebnostjo prilagodite način poučevanja ali okrasitev učilnice.
Lahko učiš predmet, ki ga imaš absolutno rad bolj kot karkoli drugega na svetu. Pokažite to strast svojim učencem. Neverjetno je, kako nalezljiva je lahko strast
Korak 4. Nasmehnite se
Ste učitelj in človek. Izven učilnice imate svoje osebne težave. Čeprav je težko, ne prinašajte teh osebnih težav v učilnico. Ne pozabite, da vaši učenci nimajo nič opraviti z vašimi osebnimi težavami (najverjetneje) in vam jih ni treba kaznovati, ker imate v svojem življenju osebne težave.
- Ko vstopite na vrata šole, odložite svoje osebne težave, dokler ne boste spet zunaj šole.
- Nasmejte se svojim učencem in drugim učiteljem. In naj ta nasmeh ostane ves dan.
4. del od 4: Gremo na dodatno miljo
Korak 1. Imejte enega ali več hišnih ljubljenčkov
Živali so super in učence lahko naučijo velikega števila različnih spretnosti in sposobnosti. Odvisno od starosti in vrste učilnice, ki jo imate, razmislite o dodajanju enega ali več hišnih ljubljenčkov v učilnico. Uporabite tega hišnega ljubljenčka kot način, da svoje učence naučite odgovornosti in drugih pomembnih življenjskih spretnosti.
2. korak Dovolite svojim učencem, da se odločijo, kaj želijo početi
Vsake toliko, morda enkrat na teden ob določenem času, dovolite svojim študentom, da se odločijo, kaj želijo početi ali se učiti. Morda je to čas posebnega časa za igro, kjer lahko vaši učenci izberejo, katero igro želijo igrati. Odločanje razdelite med različne učence ali skupine. Dovolite svojim učencem, da postanejo del učnega procesa.
To bi lahko bila tudi odlična priložnost, da namesto vas nastopijo vaši učenci. Naredite, da mora vsak učenec ali skupina študentov razredu predstaviti svojo temo
Korak 3. Dodajte glasbo v učilnico
Glasba lahko naredi veliko čudovitih stvari za ljudi. Če imate način, da glasbo vključite v svojo učilnico ali lekcije, to storite. Morda imate celo možnost, da svojim učencem dovolite izbiro glasbe.
Korak 4. Poiščite praktične načine poučevanja lekcije
Študenti so posamezniki in vsi se učijo drugače. Poskrbeti, da bodo imeli lekcijo zunaj učbenika ali domače naloge, je odličen način za izboljšanje učenja. Razmislite o več praktičnih načinih za popestritev načrtovanja pouka.
- Če se učite o lokalni zgodovini, načrtujte izlet v lokalni muzej.
- Pri poučevanju novega matematičnega koncepta uporabite matematične manipulacije, da bodo lahko videli in občutili lekcijo.
Nasveti
- Na splošno imajo učenci radi učitelje, ki niso običajni. Všeč so jim drugačni učitelji. Poskusite se izogniti prilagajanju vnaprej določenega modela, kakšen mora biti učitelj, in namesto tega razvijte svojo predstavo o tem, kakšen učitelj želite biti.
- Mnogi učitelji se težko spopadajo s proračunom v razredu, da bi našli sredstva za zagotavljanje teh priložnosti. Razmislite o spletnih mestih za financiranje učilnic, ki vam lahko pomagajo pri dostopu do materialov, ki jih potrebujete.